Депутат ГД Александр Шерин: учебный процесс не должен быть пыткой для ребёнка!

Сегодня 1 сентября, воскресенье. Вот так в 2019 году календарь «подарил» выходной день нашим школьникам с самого начала учёбы. Одной из инициатив, озвученных ЛДПР и внесённых в Государственную Думу в качестве законопроекта – продление школьных каникул до 1 октября. Информационное агентство «Новости Федерации» опубликовало комментарий депутата Государственной Думы Александра Шерина по этой теме.

«Все инициативы депутатов ЛДПР рождаются исходя из пожеланий граждан. А вопрос о продолжительности школьных каникул в нашей огромной стране, с большим количеством климатических и временных поясов, вполне может рассматриваться для отдельных территорий. И речь в данной инициативе идёт как раз не в целом о Российской Федерации, а о территориях Дальнего Востока. Здесь особый климат, постоянные наводнения, паводки, и получается такая ситуация, что люди толком-то и отдохнуть не могут. Если для нас апрель-май – это фактически уже тёплое, почти летнее время, до здесь это ещё холодная весна. По сути дела, лето у них начинается только во второй половине июля. Поэтому почему бы не попробовать вариант с продлением школьных каникул в дальневосточных регионах?

А чтобы в целом повысить качество образования, нужно прежде всего сделать единой систему образования по всей стране. Сейчас у нас каждое учебное заведение может самостоятельно определять программу, а я считаю это неправильным, как и обучение по разным вариантам учебников. Все учебники должны проходить определённую экспертизу и быть едиными на всей территории страны. Естественно, нужно повышать заработную плату учителей и, конечно, не привязывать эту заработную плату к количеству учеников. Если классы у нас не будут перегруженными, как это часто бывает сегодня, то и внимания к каждому ученику будет больше. А сейчас у нас нередко пытаются просто всех загнать, как селёдку в бочку, в один класс, или в одну школу, и поэтому огромное количество заданий даётся детям на дом.

Нужно переходить на пятидневку, нужно отменять домашние задания. Если будут небольшие классы, дети все смогут усваивать во время урока. Сегодня у меня супруга до 11 вечера помогает детям готовить уроки – настолько велик объем заданий. В результате учебный процесс превращается для ребёнка чуть ли не в пытку какую-то, возникает отвращение к учебе.

Ну и конечно, нужно отказываться от ЕГЭ. Это ужасная вещь, из-за которой личность просто перестаёт развиваться. ЕГЭ превратился в механизм зарабатывания дополнительного дохода для репетиторов. Кто в состоянии нанять репетиторов – тот и может позволить подготовить своего ребенка к ЕГЭ. Но личность при этом не развивается, ребёнок просто-напросто машинально заучивает материал. Система образования у нас вообще превращается больше в источник зарабатывания денег: теми же репетиторами, производителями учебников и тетрадей, которые сознательно выпускают их на дорогой бумаге, и т.д. А школьники, учителя с их низкими зарплатами, отходят уже далеко на задний план».